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中考文言虛詞復習

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發表于 2019-3-24 08:23:45 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

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中考文言虛詞復習
一、之
(一)作助詞用。主要用法有三種類型:
1、相當于“的”,是定語的標志。
例如:①菊之愛,陱后鮮有聞。③水陸草木之花。
2、用在主謂之間,取消句子獨立性,起舒緩語氣作用,無實義。
例如:①予獨愛蓮之出淤泥而不染。②無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
3、起補足調音節和舒緩語氣作用,無實義。
例如:①公將鼓之。②久之。③悵恨久之。
(二)作代詞用。(可以代人,代事,代物)
1、人稱代詞,相當于現代漢語“我”、“他們”、“她們”、“它”、“它們”。
例如:①具答之。②親戚畔之。③彼竭我盈,故克之。
2、指示代詞,相當于現代漢語“這”、“這樣”“這件事”、“那”、“那樣”等。
例如:①漁為甚異之。
(三)作動詞用。相當于“到”、“往”、“去”。
例如:①輟耕之壟上。②送杜少府之任蜀州。
(四)語法作用。
1、賓語前置的標志,無實義。
例如:①何陋之有?②宋何罪之有?
2、定語后置標志,無實義。
例如:①馬之千里者。②居廟堂之高則憂其民。
二、乎
1、語氣詞(一般用在句未):表提問或反問,也可表猜測、感嘆。
例如:①死國可乎?②王侯將相寧有種乎?③是亦不可以已乎!
2、介詞(一般用在句中):類似于“于”的用法。
例如:①在乎山水之間也②頹然乎其間者
三、者
1、結構助詞,譯“„„的人”“„„的事物”“„„的情況”等,相當于名詞性短語。
例如:①若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞。
2、語氣助詞,用在作主語的名詞或名詞性短語之后表示停頓,謂語部分一般用“也”字結尾,起判斷作用。
例如:①陳勝者,陽城人也,字涉。②北山愚公者,年且九十。
四、以
1、用作介詞,表示動作行為所涉及的的工具、物件、時間等可以譯為“把”、“用”、“拿”、“在”、“從”等,或表示動作、行為所憑借的條件,譯為“靠”、“憑借”、“根據”等。
例如:①何以戰?//域民不以封疆之界。——憑借。②雖不能察,必以情。//策之不以其道。——根據
2、作連詞,表目的時,可譯作“(用)來”,“以便”;表順接時,相當于“而”;表結果時,可譯作“以致”;表原因,可譯作“由于”、“因為”。
例如:①屬予作文以記之——(用)來。②以傷先帝之明——以致。③不以物喜,不以己悲。——因為。④卷石底以出。——相當于“而”
3、用作動詞,可譯作“認為”。
例如:皆以美于徐公。
4、特殊用法:通假字,通“已”,已經。
例如:固以怪之矣。
五、而
(一)表順接關系的連詞
1、并列關系,一般不譯,有時可譯為“又”。
例如:溫故而知新,可以為師矣《(論語)十則》)
2、承接關系,可譯作“就”“接著”,或不譯。
例如:環而攻之而不勝。前一個“而”就表示承接關系。
3、遞進關系,譯作“而且”“并且”或不譯。
例如:①飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也(《醉翁亭記》)。②學而時習之,不亦說乎?
4、修飾關系,可譯為“地”“著”,或不譯。
例如:①河曲智叟笑而止之曰。②面山而居。
(二)表轉接關系的連詞,譯作“但是”“可是”“卻”。
例如:①可遠觀而不可褻玩焉。②人不知而不慍,不亦君子乎?③學而不思則罔。
六、其
(一)代詞
1、表示第三人稱,譯作“他(的)、他們(的)、它、它們(的)”。
例如:①擇其善者而從之,其不善者而改之。
2、指示代詞,可譯為“那”“那個”“那些”“那里”;也可表示“其中的”,后面多為數詞。
例如:①其人視端容寂,若聽茶聲然。②復前行,欲窮其林。③其一犬坐于前。
(二)副詞
放在句首或句中,表示測度、反詰、婉商、期望等語氣,常和放在句末的語氣詞配合,視情況可譯為“大概”“或許”“恐怕”“一定”“怎么”“難道”等,或省去。
例如:①其真無馬耶?可譯作:“難道”。②其真不知馬也。可譯為:大概。③其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。其:可譯為“恐怕”。④安陵君其許寡人!其:可譯為“一定”。
七、為
1、作介詞時,除表被動外都讀作wai,可譯作“被”、“對”、“給”、“替”、“當”,“為了”、“因為”等。
例如:①舌一吐而二蟲盡為所吞//山巒為晴雪所洗(wãi,被。)。②不足為外人道也。(wai“向”“對”)。③為楚造云梯之械。(wai,“給”)。④為其來也,臣請縛一人過王而行。(wai,“當”) 。⑤問渠哪得清如許,為有源頭活水來(《觀書有感》wai,因為,由于)。
2、當“為”作動詞時,讀wãi,可依據語境的不同,譯成各種相應的動詞,如:“做”,“當作”、“成為”,“雕刻”,“是”等。
例如:①中峨冠而多髯者,為東坡。(是)。②溫故而知新,可以為師矣。(當,成為)。③為宮室、器皿。(雕刻)。④通計一舟,為人五,為窗八。(有)。⑤橘生淮南則為橘,生淮北則為枳(稱為,叫做)。⑥為小門于大門之側而延晏子(造)
3、特殊用法:
或異二者之為,何哉?(名詞,心理活動)
八、于
1、引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等,可靈活地譯為“在”、“向”、“到”、“從”、“跟”、“對”、“給”等。
例如:①茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。(在)。②未嘗不嘆息痛恨于桓靈也(對)。③舜發于畎畝之中(從)、④欲報之于陛下也(向)。
2、放在形容詞之后,表示比較,一般可譯為“比”,有時可譯為“勝過”。
例如:①人固有一死,或重于太山,或輕于鴻毛。②皆以美于徐公。
九、焉
1、疑問代詞,相當于“怎么”“哪里”。如:不入虎穴,焉得虎子(熟語)
2、語氣助詞。如:寒暑易節,始一反焉(《愚公移山》
3、代詞,相當于“之”。如:忽啼求之,父異焉(《傷仲永》)
4、兼詞,相當于“于何”“在哪里”。如:且焉置土石(《愚公移山》)
5、兼詞,相當于“于此”“在這里”“在那里”。
例如:夫大國,難測也,懼有伏焉(《曹劌論戰》)
十、雖
連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。
1、表示假設,可譯為“即使”。
例如:①雖千里弗敢易也,豈止五百里哉(《唐雎不辱使命》)。②雖乘奔御風,不以疾也(《三峽》)
2、表示轉折,可譯為“雖然”。
例如:故余雖愚,卒獲有所聞(《送東陽馬生序》)。
十一、然
1、代詞,起指示作用,譯作“這樣”“如此”。
例如:父利其然也(《傷仲永》)
2、連詞,表轉折關系,譯作“然而”“但是”等。
例如:①然足下卜之鬼乎(《陳涉世家》)。②然侍衛之臣不懈于內《出師表》
3、助詞
1)用在形容詞之后,作為詞尾,譯作“„„的樣子”。
如:翼然臨于泉上、頹然乎其間者// 望之蔚然而深秀者
2)用于句尾,常與“如”“若”連用,構成“如„„然”“若„„然”格式,相當于“„„的樣子”“好像„„似的”。
例如:其人視端容寂,若聽茶聲然(《核舟記》)
十二、以
1、用作介詞
1)表示憑借,譯為“憑、靠”。
例如:乃入見。問:“何以戰?”(《曹劌論戰》)
2)表示工具、方式、方法,譯為“用、拿、把、按照”。
例如:例策之不以其道。(《馬說》)
2、用作連詞
1)表示并列、承接、修飾,“以”相當于“而”。
例如:俯身傾耳以請
2)表示目的,譯為“來、用來”。例:屬予作文以記之(《岳陽樓記》)表示動作、行為產生的原因,可譯為“因”,“因為”,“由于”。
例如:不以物喜,不以己悲。(《岳陽樓記》)
3、用作副詞,譯為“已”,“已經”。
例如:固以怪之矣。(《陳涉世家》)
十三、則
1、連詞
1)表示承接關系,可譯為“就”。
例如:居廟堂之高則憂其民。(《岳陽樓記》)
2)表示假設關系,可譯為“如果”,“那么”。
例如:①萬眾則不辯禮義而受之。(《魚我所欲也》)②誠如是,則霸業可成。(《出師表》)
3)表示轉折關系,可譯為“卻”。
例如:余則蘊袍敝衣處其間。(《送東陽馬生序》)
2、表示判斷,可譯為“就是”。
例如:此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)
十四、因
1. 連詞,表示順接上文,可譯為“于是”、“就”。
例如:安陵君因使唐雎使于秦。(《唐雎不辱使命》)
2. 介詞,表示動作、行為發生的原因、依據、方式,可分別譯為“由于”、“憑借”、“依靠”。例如:高祖因之以成帝業。(《隆中對》)
3. 介詞,可譯為“根據”、“依照”。
例如:罔不因勢象形。(《核舟記》)
4. 副詞,可譯為“因此”。
例如:因以為號焉。(《五柳先生傳》)
十五、且
1、副詞
1)用在動詞或數詞前,表示動作行為將要發生,可譯為“將”,“將要”、“將近”。
例如:北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)
2)表示行為的狀態,可譯為“姑且”、“暫且”。
例如:存著且偷生,死者長已矣。(《石壕吏》)
2、連詞
1)表示遞進,可譯為“況且”。
例如:且焉置土石?(《愚公移山》)
2)表示讓步,可譯為“尚且”、“還”。
例如:且欲與常馬等不可得。(《馬說》)
3)表示并列或遞進,可譯為“和”、“而且”、“并且”。
例如:蓋余之勤且艱若此。
十六、乃
1、副詞
1)可譯為“竟然”。例:乃不知有漢,無論魏晉。(《桃花源記》)
2)可譯為“于是”、“才”、“就”。
例如:乃重修岳陽樓。(于是,就)(《岳陽樓記》)
2、判斷詞,可譯為“是”、“就是”。
例如:當立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)
3、第二人稱代詞,可譯為“你”、“你的”。
例如:家祭無忘告乃翁。(《示兒》)
十七、矣
1、句末語氣詞,表示肯定或判斷推測語氣,相當于“了”、“啊”。
例如:溫故而知新,可以為師矣。(了)(《論語》十則)
2、句末語氣詞,表示感嘆語氣,相當于“了”。
例如:甚矣,汝之不惠!(了)
3、語氣詞,表命令或請求,相當于“了”、“啦”。
例如:登軾而望之,曰:“可矣。”

     
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